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2020年三支一扶考试大部分省份考公共基础，主要包括：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、当代中国政府与政治、国家机关工作人员的职业道德、法律知识、语文基础知识和公文写作、经济知识和科技常识、中国近现代史、世界现代史及其他知识等。下面
河南华图教育三支一扶考试网为大家整理了历史常识知识点，希望对考生们有所帮助。
★考点109毛泽东思想
毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命和建设的实践中，把马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是被实践证明的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它是中国共产党集体智慧的结晶。理论精髓是实事求是、群众路线、独立自主。在大革命失败后提出了"农村包围城市，武装夺取政权"的革命道路和"星星之火，可以燎原"的革命理论。在抗战时期毛泽东发表的《论持久战》《新民主主义论》等文章把中国革命分成民主主义革命和社会主义革命两个步骤，并提出了新民主主义革命的科学概念。毛泽东思想在年召开的中共七大上被确立为党的指导思想。在1949年，新民主主义革命即将胜利的前夕，中共召开了七届二中全会。会议把党的工作重心从乡村转到城市，以恢复和发展生产事业为工作中心，从而解决了中国由农业国转为工业国、以及由新民主主义社会向社会主义社会转变的问题。并告诫共产党人要警惕资产阶级"糖衣炮弹"的袭击。
毛泽东思想指导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立新中国;迅速恢复和发展国民经济，实现向社会主义的过渡;社会主义改造完成后，提出要两种矛盾的理论，并指出要正确处理人民内部矛盾。
★考点110邓小平理论
1978年底召开的中共十一届三中全会中共是我党历史上一次重要的转折点，这次会议确定了解放思想，实事求是的指导思想，把党的工作重点转到社会主义现代化建设上来，作出了实行改革开放的战略决策。并形成了以为邓小平核心的党的第二代领导集体;1982年中共十二大明确提出了"把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义"的理论;1987年的中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论和"一个中心，两个基本点"的基本路线;1992年邓小平的"南方谈话"标志着邓小平理论成熟并形成体系;1992年中共十四大使之成为比较完整的科学体系;在1997年召开的十五大上，作为党的指导思想写入党章。
邓小平理论是马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。它继承和发展了毛泽东思想，其精髓是解放思想、实事求是。邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的根本问题。
五、现代中国的文化和科技
★考点111建国以来的重大科技成就
1、建国初成立了中国科学院，由郭沫若担任院长，并且将原子能、火箭、电子计算机作为研究重点。我国于80年代制定的高科技计划有863计划。1995年我国又提出了科教兴国的战略。
2、、两弹一星是指原子弹，导弹和人造地球卫星。我国第一颗原子弹于1964年爆炸成功;1964年，中近程导弹试验成功，1966年，导弹核武器试验成功;1970年，我国第一颗人造卫星--"东方红1号"发射成功。中国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家，第一个宇航员杨利伟于乘坐神州五号升上了太空。
3、袁隆平被誉为"杂交水稻之父"，其杂交水稻被誉为"第五大发明"，人类的第二次绿色革命。
★考点112"百花齐放百家争鸣"
1、"双百"方针是在1956年提出的，指艺术问题上"百花齐放"，学术问题上"百家争鸣"。"双百"方针提出后在生物学领域首先取得了成就。
2、在社会主义现代化建设新时期，党总结社会主义时期的科学、文艺工作的经验教训，继续贯彻"双百方针"，指出必须处理好三个关系，其中处理好与人民生活的关系是最基本的。
★考点113现代中国教育的发展
1、建国初，成功地将半殖民地、半封建教育改造成沿着社会主义方向前进的人民教育。全面建设社会主义时期的教育方针要求学校把德育放在重要位置。刘少奇从中国实际出发，倡导"两种教育制度"即全日制学校教育制度和半工半读学校教育制度。另外少数民族地区的教育注意培养少数民族干部。
2、由于"左倾"思想的影响和"文革"的到来，教育受到了严重破坏。
3、"文革"后邓小平采取措施整顿教学秩序;恢复高考;倡导尊师重教。改革开放后又提出确立教育优先发展的战略地位，提出"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"的指导方针。
4、基础教育大力普及义务教育，1986年颁布《义务教育法》;中等教育普通教育与职业教育并举;高等教育1993年实施"211工程"。
六、 西方人文精神的起源与发展
★考点114西方人文主义思想的起源
1、古代希腊在公元前5世纪中叶以后出现了智者学派，又称哲人学派，主要代表人物有普罗泰戈拉和安提丰。智者学派研究的重点从自然界转向人类社会，他们追求自由平等，注重人性，肯定人的价值，是人文精神的最初体现。
2、古代希腊思想家是苏格拉底把人类及环境作为探究的课题，提出"认识你自己"，反对雅典的民主政治，重视伦理道德，主张 "知德合一"，柏拉图是苏格拉底的学生，代表作《理想国》;亚里士多德是柏拉图的学生，他们都关注自然界和人类社会。
★考点115文艺复兴和宗教改革
1、文艺复兴最早在意大利兴起，根本原因是意大利的资本主义萌芽兴起和发展。文艺复兴的核心是人文主义，要求以人为中心，肯定人的价值。文艺复兴是借助复兴古代希腊罗马文化进行的思想解放运动，具有反封建性质，是欧洲近代第一次思想解放运动。
2、但丁、薄伽丘、彼特拉克被成为"文学三杰"。但丁代表作《神曲》;薄伽丘代表作是《十日谈》;彼特拉克被称为"人文主义之父"，代表作《歌集》。
3、揭开宗教改革序幕的是德意志的马丁·路德发布的"九十五条论纲"。马丁·路德的宗教主张：简化宗教仪式;信仰即可得救;可以与上帝直接对话;用本民族语言传教;世俗权力高于教权。通过宗教改革，人们的思想得到进一步解放。
★考点116启蒙运动的兴起
1、、启蒙运动抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。启蒙运动的核心是"理性主义"，是欧洲近代史上的第二次思想解放运动。法国启蒙运动的代表有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人。伏尔泰反对君主专制，主张开明的君主立宪制，代表作《哲学通信》《路易十四时代》等;孟德斯鸠提出"三权分立"学说，代表作是《论法的精神》;卢梭提出"社会契约"和"人民主权"说。
2、德意志的启蒙思想家有康德，著有《纯粹理性批判》，追求自由平等，但同时只有法律平等，而没有经济平等，且反对通过革命手段来获得自由。
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