2013开封检察院面试热点:人才培养方向(2)

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　　回应“不公平竞争”：做不了科研教学的申请了也不批

　　记者：8位处长和原来一些掌握学校资源的领导干部辞官从教后，会不会对学校能否兑现政策有顾虑?另外，其他普通教师是否担心由于这些处长过去的岗位、人脉等资源优势，而与他们构成不公平竞争?

　　韩延明：好的政策必须保持连贯性才能产生预期效果。保持“辞官从教”效应的关键是消除后顾之忧，我们对8位处长不是辞掉后就不管不问了，所有的待遇确确实实是优惠的。网上关于不公平竞争的议论我们也注意到了。实际上，这8位处长和跟着辞了职的8位科长，原本就是科研、学术、教学能力很强，曾经或一直保持有重大成果的骨干，他们主动“辞官归教”，虽然对管理工作有一定损失，但对于我们推动的“四个导向”起到了非常好的导向作用，他们个人的价值也重新得到展现。本来适合做管理而做不了科研教学的，即使申请了我们也不能批，不是二流三流人才而是的教学科研人才我们才批复。

　　确保改革效果：只要有本事就可以去竞聘

　　记者：临沂大学以优惠政策、优良生态刚性或柔性引进了很多高端人才，对高层次人才和教学科研一线岗位给以大力度的政策倾斜，是否会引起比例更大的普通教师人群或“权势”更大的管理岗位人群的反感、抵触和反弹，终抵消或削弱改革的效果?我们知道国内一些力推改革的高校曾经出现过这种情况……

　　丁凤云：这个问题临沂大学处理得比较好，我觉得与一系列思路、定位有关系。我担任党委书记后，首先向全校提出了“和为贵，学为先，师生为本，事业为重”的指导思想，在制定与实施政策时，采取“存量不减，增量拉开，鼓励贡献”的原则，充分调动大家的积极性。其次，政策的出台经历了“由下到上、由上到下”的几次反复，通过充分讨论统一思想。第三，竞聘是公开、公正、公平的，没有限制、阻止任何人，只要有本事就可以去竞聘。

　　韩延明：除了丁书记说的三点，我觉得还有两点。一、我们在引进外来高层次人才的同时，非常注重对校内人才的培养和使用，如我们专门出台了《教职工在职攻读博士学位管理办法》，给予读博期间照发工资、高报销两万元学费等待遇。二、我们重视对师生员工思想的统一，解放思想大讨论活动中提出，所有的干部都是为教师、学生、教学科研服务的，大学里是不需要官的地方，我们所有的干部都是为教授搬板凳的，而不是指挥教授搬板凳的。我和丁书记聊起来，特别感谢学校干部和教职员工对学校工作的理解和支持。

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