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2024河南公务员考试每日一练解析(5月13日)_

2024-05-13 09:28:04 开封人事考试网 //kaifeng.huatu.com/ 文章来源:河南华图教育

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2024河南公务员考试每日一练解析(5月13日)_华图教育

  1.(单选题)黄帝是中华文明的开拓者和奠基者,黄帝陵是中华民族记忆最________的教科书,是凝聚全体炎黄子孙的鲜艳________,是我们文化自信的重要________。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.生动 旗帜 源泉

  B.深刻 标识 根源

  C.有趣 标志 来源

  D.丰富 图腾 渊源

  解析

  第一步,分析第一空。空格的主语是“黄帝陵”,修饰的对象是“教科书”。A项“生动”指有活力,能起积极作用的。“中华民族记忆”是抽象的概念,很难理解,但“黄帝陵”是具体、真实、可见的,搭配“教科书”可以体现“生动”之意,符合语境。B项“深刻”意为深入透彻,与前文的“开拓者和奠基者”能够匹配,符合语境。C项“有趣”意为有兴味,有趣味,“黄帝陵”是很庄重的,与“有趣”搭配不当,排除C项。D项“丰富”指种类多,数量大,而文段只提到中华民族记忆之一的黄帝陵,不能用“丰富”来形容,排除D项。

  第二步,分析第二空。空格与“鲜艳”搭配。A项“旗帜”比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量,“鲜艳旗帜”搭配恰当,符合语境。B项“标识”指用来识别的记号,“标识”一般用“明显”来修饰,而不与“鲜艳”搭配,排除B项。答案锁定A选项。

  第三步,验证第三空。A项“源泉”比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。对应前文“开拓者和奠基者”,符合语境。

  因此,选择A选项。

  拓展

  标志:①表明特征的记号;②表明某种特征。图腾:原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物,一般用作本氏族的标志。根源:事物产生的根本原因;事物的起源。来源:①事物所从来的地方,事物的根源;②事物起源;发生。渊源:水源。比喻事情的本原。

  2.(单选题)“双减”政策带给作业改革的最大变化,是理念的改变,让我们回到了作业的原点:为什么要布置作业?归根到底,是为了育人,这彻底扭转了之前作业管理中的“________”现象,改变了传统作业管理中“眼中有作业、有分数,但唯独没有人”的痼疾,厘清了“好作业”的标准或者尺度。

  填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.缘木求鱼

  B.徒有其表

  C.本末倒置

  D.揠苗助长

  解析

  第一步,分析语境。根据解释说明的句子“眼中有作业、有分数,但唯独没有人”可知,语境强调传统作业管理存在只重作业分数,轻视育人、主次颠倒的问题。

  第二步,辨析选项。A项“缘木求鱼”比喻行事的方向、方法不对,必将劳而无功,文段没有提到重视作业和分数会劳而无功,语义不符,排除A项。B项“徒有其表”指有名无实,文段强调只重视作业而忽略了人,语义不符,排除B项。C项“本末倒置”比喻颠倒了事物的轻重主次,符合语境。D项“揠苗助长”比喻违反事物的发展规律,急于求成,最后事与愿违。文段并非强调急于求成,而是强调将作业分数与人的教育搞反了,语义不符,排除D项。

  因此,选择C选项。

  3.(单选题)对久不更新、久不回复的服务网站,人们没少投诉和批评,最终都________。因为这些投诉和批评根本不能制约和影响相关部门,网页上的投诉窗口,在接到投诉信息后也只会自动回复“您的信息已收到”等万能句式。一边积极反映意见,另一边却________,权当网站为摆设。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.不了了之 充耳不闻

  B.于事无补 敷衍塞责

  C.石沉大海 无动于衷

  D.收效甚微 虚与委蛇

  解析

  第一步,分析第一空。“最终都”说明要填入的词语与前文“没少投诉和批评”形成转折。而“因为”引领的“根本不能制约和影响……”则是对填入词语的解释,很明显想说明投诉与批评是没用的,接下来的“自动回复”等告诉我们其实根本就没有处理。这正符合A项“不了了之”的含义。“不了了之”指把未做完的事情放在一边不管,就算完事。B项“于事无补”指对事情没有什么益处。常用来表示所做之事对真正需要完成的事情没有帮助。侧重点不在于没有处理。C项“石沉大海”意思是把石头扔到海里会沉下去,再也找不到。比喻从此以后再也没有消息,或者比喻投入的东西得不到回报。文中“自动回复”也是回复,说明投诉后还是有消息的。D项“收效甚微”指付出的努力基本没什么效果。但是无论效果怎么“甚微”,终究还是有的。语义达不到“根本不能制约和影响”的程度。因此,排除B项、C项、D项。

  第二步,验证第二空。A项“充耳不闻”意思是塞住耳朵不听,形容有意不听别人的意见。意思正照应“权当网站为摆设”。

  因此,选择A选项。

  拓展

  敷衍塞责:工作不认真负责,表面应付了事。无动于衷:心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。虚与委蛇:对人虚情假意,敷衍应酬。一般主语为人。

  4.(单选题)没有唯一标准的答案并非哲学的缺点,而是优点,只要不同的答案从不同方面提供智慧,或者相互________,并非坏事,它可以拓展思维和眼界。完全从哲学评价标准中________命题的科学性问题,排除真理与谬误的问题,就会把哲学从人类智慧中驱逐出去。

  填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.补充 排斥

  B.借鉴 摒弃

  C.配合 包含

  D.印证 关注

  解析

  第一步,分析第一空。空格处词语的主语是“答案”且根据后文“可以拓展思维和眼界”可知,不同的答案代表不同的思路,答案之间相互弥补是可以拓展思维和眼界的。空格处要填入“相互弥补”的意思。A项“补充”指进一步充实,且可与“答案”搭配,符合文意。B项“借鉴”指把别的人或事当镜子,对照自己,吸取经验或教训,以便取长补短。文段并不侧重“取长补短”,也没有“长短”之分,只是从不同角度拓宽思路,不符合文意,排除B项。C项“配合”指各方面分工合作来完成共同的任务,与“答案”搭配不当,排除C项。D项“印证”指通过其他事物进一步证明,不符合文意,排除D项。答案锁定A选项。

  第二步,验证第二空。根据“排除真理与谬误的问题,就会把哲学从人类智慧中驱逐出去。”可知,填入词语应与“排除”并列。“排斥”指不相容、使离开或不使进入,符合文意。

  因此,选择A选项。

  拓展

  摒弃:指舍弃,放弃,指为了达到自己的目的抛弃一些东西,也形容思想上的抛弃、丢弃。包含:①里边含有;②同“包涵”指宽容,原谅。关注:关心重视。

  5.(单选题)总是盯着科学大问题,不如蹲下身子多从________之处发掘一些“小问题”。有些科学问题看似小,只要________可能会有意想不到的惊喜。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.矛盾 矢志不渝

  B.空白 锲而不舍

  C.细微 坚持不懈

  D.隐蔽 百折不挠

  解析

  第一步,分析第一空。填入词语搭配“小问题”。A项“矛盾”比喻言行自相抵触;B项“空白”指空着、未填满或未被利用的部分。A项和B项均不符合语境,排除。C项“细微”指细小隐微;D项“隐蔽”指遮掩;隐藏。C项和D项均符合语境。

  第二步,分析第二空。填入词语搭配“可能会有意想不到的惊喜”。C项“坚持不懈”指坚持到底,一点不松懈,符合语境。D项“百折不挠”意思是无论受到多少挫折都不退缩,比喻意志坚强,品节刚毅,文段并未提及“挫折”,D项不符合语境,排除。

  因此,选择C选项。

  拓展

  矢志不渝:永远不变心。锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。

  6.(单选题)儒家在对“君子”进行阐述的时候,采取了一种极为________的理论技巧。那就是,不直接定义“君子”,只是反复________它的对立面。“君子”的对立面就是“小人”。用一系列的否定,来完成一种肯定。这种方法,在逻辑上,是通过________外延,来包围内涵。

  填入横线处最恰当的一组是:

  A.罕见 列举 缩小

  B.精当 强调 剔除

  C.巧妙 叙述 限制

  D.高明 描绘 确认

  解析

  第一步,分析第一空。根据文段,儒家对“君子”进行阐述时,不直接定义君子,只是反复通过对立面去阐述,可以知道,这种方式比较“巧妙”或者“高明”,但没有体现“少”和“精确”的意思。A项“罕见”指难得见到、很少见到,B项“精当”指精确恰当,两项不符合语境,排除A项和B项。

  第二步,分析第三空。根据“用一系列的否定,来完成一种肯定”可知,清楚、明确了什么是“小人”,自然知道“君子”的含义。D项“确认”指明确,确定,符合语境。C项“限制”指规定,制约,“限制外延”不符合语境,排除C项。答案锁定D项。

  第三步,验证第二空。根据文段,儒家通过阐述什么是“小人”,界定“君子”的含义,该空应体现“阐述”的意思。D项“描绘”指描画、描写,有“阐述”之意,符合语境。

  因此,选择D选项。

  7.(单选题)(1)2013年3月19日,习近平________国家主席不久,在接受金砖国家媒体联合采访时,他提到“最大的爱好是读书”。

  (2)当代美国精英与大众的严重________,是无法通过福利政策消除的。

  (3)老人的家属要求孩子家长赔偿医疗费,但双方________,僵持着直到岁末年终。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.履新 隔阂 各执己见

  B.履新 暌隔 各执一词

  C.履行 隔阂 各执一词

  D.履行 暌隔 各执己见

  解析

  第一步,分析第一空。A项和B项“履新”有过新年之意,现在多指官员就任新职;C项和D项“履行”指执行、实践,执行对他人的承诺并行动。习近平担任国家主席,属于就任新职,此处应填“履新”,排除C项和D项。

  第二步,分析第二空。A项“隔阂”指彼此情意沟通的障碍或是情意不通,思想有距离;B项“暌隔”指分离,乖隔,书信用语,如“暌隔数载”。文段强调的是“美国精英”和“大众”思想上的不通,“隔阂”符合语境,“暌隔”不符合语境,排除B项,答案锁定A项。

  第三步,验证第三空。“各执己见”指各人都坚持自己的意见,符合语境。

  因此,选择A选项。

  拓展

  各执一词:形容意见不一致。对于这件事,双方各执一词,始终无法统一大家的意见。

  8.(单选题)总的来讲,“社会”在处理与国家的关系过程中强调其自主性的成长与释放,并________了各种形式的自我保护运动。而且,“社会”也在改变其生存与发展策略,它不仅仅满足在国家为其________的范围内行动,而且还通过与国家的主动接触与互动,________与政府的相关性,并以协作或合作的方式参与社会问题的解决。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.展开 规定 保持

  B.拓展 制定 保护

  C.开展 划定 维持

  D.发展 制订 保障

  解析

  第一步,分析第一空。与“自我保护运动”搭配,A项“展开”、C项“开展”和D项“发展”都可以搭配。B项“拓展”指的是开拓扩展,一般搭配范围和领域,不和“运动”搭配,排除B项。

  第二步,分析第二空。与“范围”搭配。A项“规定”和C项“划定”都可以和“范围”搭配,符合语境。D项“制订”的搭配对象是法律、计划、方案等,不与“范围”搭配,排除D项。

  第三步,分析第三空。根据“通过与国家的主动接触与互动”“以协作或合作的方式参与社会问题的解决”可知,所填词的感情倾向偏积极。对比A项“保持”和C项“维持”,二者都有使现状继续下去的意思,C项“维持”使用时一般表示事物所处现状不太乐观,不符合语境,排除C项。

  因此,选择A选项。

  拓展

  展开:①张开;铺开;②大规模地进行。开展:使从小向大发展;使展开。制定:定出(法律、章程、计划等)。制订:创制拟订。划定:①固定或确定界限;②把划为;把列为;标明(某物的位置)。保持:维持(原状),使不消失或减弱。保护:尽力照顾,使不受损害。维持:①使继续存在下去;保持;②保护;维护支持。保障:①保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏;②起保障作用的事物。

  9.(单选题)大连人直面历史,表现出了应有的________,采取了极为________的做法,他们没有“砸碎一个旧世界,建立一个新世界”,而是完好的保存了那些欧式建筑、广场和绿地。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.气度 睿智

  B.理智 开明

  C.魄力 大胆

  D.胸襟 另类

  解析

  第一步,突破口在第二空。根据“没有砸碎旧世界,建立新世界”“保存了欧式建筑”可知,该空应体现大连人的“包容心态”。B项“开明”指思想开通通达,不顽固保守,符合语境。A项“睿智”指英明有远见;C项“大胆”强调有勇气;D项“另类”侧重与众不同。三者均体现不出“包容”的意思,排除A项、C项和D项。

  第二步,验证第一空。“理智”指用理性和知识去思考,不凭感情用事,符合语境。

  因此,选择B选项。

  10.(单选题)有的人藐视一切他们弄不懂的事物,以________来掩盖自己的________。

  填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.无畏 平庸

  B.愚昧 自负

  C.轻蔑 无知

  D.不屑 自卑

  解析

  第一步,突破口在第二空。根据“弄不懂”可知,该空应体现“不知道、不清楚”的含义。A项“平庸”指寻常而不突出,平凡;B项“自负”指自以为了不起;D项“自卑”指轻视自己,认为不如别人。三者均不能体现“不知道、不清楚”的含义,排除A项、B项和D项。C项“无知”指缺乏知识,不明事理,符合语境。答案锁定C选项。

  第二步,验证第一空。该空与“藐视”对应,“藐视”指轻视、小看,“轻蔑”也有轻视之意,与之对应,符合语境。

  因此,选择C选项。

  拓展

  无畏:没有畏惧;不知害怕。愚昧:缺乏知识;愚蠢而不明事理。不屑:①认为不值得(做);②形容轻视。

  原文标题:2024河南公务员考试每日一练解析(5月13日)_华图教育

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